Blog nauczyciela historii w SP 4 w Gdańsku

Pomysł na komiks

2012-03-10T10:58:00.003-08:00

Upadek Johnego Hoogerlanda w Tour de France. Mimo, że upadł i straszliwie się pokaleczył dojechał na metę.

http://www.sport.pl/kolarstwo/1,64993,9923896,Tour_de_France__Kulisy_wypadku_Hoogerlanda___Mamy.html

Pomysł na konkurs

2012-03-10T10:48:00.001-08:00

Legendarny taniec Włodzimierza Smolarka

Takiego go zapamiętamy. Włodzimierz Smolarek w taki sposób ośmieszał zawodników Związku Radzieckiego w pamiętnym spotkaniu podczas mistrzostw świata w Hiszpanii w 1982 roku.

"Taniec" można zobaczyć pod linkiem:

http://www.youtube.com/watch?v=UFRSE5aE-PY

Konkurs na komiks

2012-03-10T10:43:00.001-08:00

Przegrany mecz RFN-Polska. Polska na tym mundialu zdobyła III miejsce.

Poniżej linki:

http://pl.wikipedia.org/wiki/Mistrzostwa_%C5%9Awiata_w_Pi%C5%82ce_No%C5%BCnej_1974

http://www.youtube.com/watch?v=AOSR9Y4yQrI

Nauka rysowania komiksu

2012-03-08T15:06:00.001-08:00

http://www.boltcity.com/workshop/copper_tutorial/

Przykłady tematów na komiks "Sport"

2012-03-08T15:03:00.001-08:00

1. Władysław Kozakiewicz i jego "gest".

Na igrzyskach w Moskwie 1980 (30 lipca), mimo nieobecności tyczkarzy USA, spotkał wszystkich najlepszych z aktualnym rekordzistą świata Francuzem Vigneronem (5.77). Jak burza przechodził za pierwszym razem wszystkie wysokości nokautując rywali. Chcąc za wszelką cenę wykorzystać wyjątkową dyspozycję Polak, walcząc już samotnie, pobił za jednym zamachem rekord Polski i świata (5.78). W trakcie pasjonującego pojedynku, kiedy w pobitym polu pozostali także dwaj reprezentanci ZSRR (Wołkow, Kulibaba), moskiewska publiczność w sposób zbyt żywiołowy i nieprzyjazny (gwizdy) reagowała na wyczyny Polaka, który zdenerwowany pokazał widowni zgiętą w łokciu rękę. Ten niezwykle ekspresyjnie wykonany gest (uznany zgodnie z intencją za nieprzyjazny) otrzymał potem nazwę "gestu Kozakiewicza". "Wściekłem się na te gwizdy i musiałem im pokazać, co o nich myślę i co mi w tym momencie mogą ... a w ogóle jestem dumny, że ten wypięty kułak połączono z moim nazwiskiem" - powiedział po latach. Polska radość na moskiewskim stadionie była tym większa, że Tadeusz Ślusarski zdobył medal srebrny, a trzeci z Polaków Mariusz Klimczyk był w finale szósty.

http://www.olimpijski.pl/pl/pages/display/14023

2. Hubert Wagner

Za chwilę przeniesiemy się 30 lat wstecz, do czasów igrzysk w Montrealu w 1976 r., gdy polska siatkówka wspięła się na światowy szczyt dzięki trenerowi Hubertowi Wagnerowi. Poznamy kulisy jednego z największych sukcesów w historii polskiego sportu. Triumfu, który obrósł legendą, choćby dlatego, że w pokonanym polu zostawiliśmy ówczesną potęgę: Związek Radziecki. Złoty medal olimpijski, który pod wodzą trenera Huberta Wagnera zdobyli na igrzyskach w Montrealu w 1976 r. polscy siatkarze, był wyjątkowy także dlatego, że został wywalczony z... premedytacją. Wagner zapowiedział, że złoto zdobędziemy, starannie to zaplanował i plan swój zrealizował. Brawurowo balansując między pewnością siebie i wiarą w sukces, a zwykłą pychą i arogancją, zbudował zespół niemal niezniszczalny, który do dziś jest dumą polskiej siatkówki. Nie tylko wiedział, czego chce, ale potrafił także to marzenie zrealizować.

http://www.komiks.gildia.pl/komiksy/slynni-polscy-olimpijczycy/1

3. Janusz Kusociński

Nazwisko polskiego mistrza olimpijskiego w biegu na 10 kilometrów nierozerwalnie kojarzy się z okrucieństwem wojny oraz ze spustoszeniem, jakie poczyniła ona wśród polskich sportowców. Janusz Kusociński był jednak nie tylko ofiarą wojny. Był także jej bohaterem, tak jak przed wojną był bohaterem bieżni.

Zginął w okolicznościach, które na zawsze uczyniły z niego symbol patriotyzmu i walki - najpierw o to, by Mazurka Dąbrowskiego można było wysłuchać na igrzyskach olimpijskich; potem o to, by można go było wysłuchać w ogóle, w wolnej Polsce. Nieludzko skatowany na Pawiaku i zamordowany w Palmirach, zapłacił bardzo wysoką cenę za to, że pozostał niezłomny w trakcie przesłuchań. Tak jak na bieżni.

Janusz Kusociński urodził się 15 stycznia 1907 r. Do dziś pozostaje jedną z największych legend w historii polskiego sportu. Jego zwycięstwa z lat 30. i złoty medal olimpijski w Los Angeles w 1932 r. dały mu ogromną popularność w kraju i na świecie.

http://www.komiks.gildia.pl/komiksy/slynni-polscy-olimpijczycy/7

4. Adam Małysz

Do czasu pojawienia się Adama Małysza Polska zdobyła zimą zaledwie cztery medale olimpijskie. Fenomenalny skoczek z Wisły wszystko zmienił i dodał tej porze uroku. Dzięki niemu nasz sport nie musi już zapadać w sen zimowy, gdy tylko spadnie śnieg. A skoki narciarskie stały się jednym z najpopularniejszych i najchętniej oglądanych sportów w Polsce.

Adam Małysz urodził się 3 grudnia 1977 r. w Wiśle i w XXI wieku stał się w Polsce obiektem niemal sportowego kultu. Bo też to on rozpoczął nowe tysiąclecie nieoczekiwanym sukcesem. 1 stycznia 2001 r. w drugim konkursie Turnieju Czterech Skoczni w Garmisch-Partenkirchen w Niemczech zajął trzecie miejsce. Pozostałe dwa konkursy już wygrał; triumfował przez to w całym turnieju. Tak zaczęła się jego oszałamiająca kariera, która zaowocowała w Salt Lake City w 2002 r. pierwszymi od 30 lat medalami olimpijskimi dla Polski na igrzyskach zimowych. "Polski Orzeł" czterokrotnie był mistrzem świata. W latach 2001-2003 jako pierwszy skoczek narciarski w dziejach trzykrotnie z rzędu wygrał Puchar Świata. W 2007 r. dodał do tego czwarty triumf w tej klasyfikacji.

Do dziś Adam Małysz zdobył niemal wszystko, co można w skokach narciarskich wywalczyć. Poza jednym - olimpijskim złotem. Choć startował na nich trzykrotnie - w 1998, 2002 i 2006 r. - jeszcze ich nie wygrał. To, czego dokonał, daje mu jednak status rzadko spotykanej w polskim sporcie gwiazdy.

http://www.komiks.gildia.pl/komiksy/slynni-polscy-olimpijczycy/2

5. Kazimierz Górski

Trener Tysiąclecia, symbol polskiej piłki nożnej, twórca jej największych sukcesów - Kazimierz Górski to człowiek, którego znają wszyscy. To także mistrz i wicemistrz olimpijski.

W tym odcinku mówić będziemy o futbolu i wspaniałych piłkarzach Kazimierza Górskiego. Niekoniecznie jednak o powszechnie znanych meczach Złotej Jedenastki na mistrzostwach świata, których wyniki pewnie każdy kibic jest w stanie wyrecytować z pamięci. Zajmiemy się przede wszystkim startem polskich piłkarzy na igrzyskach olimpijskich.

W czasach, gdy na igrzyskach mogli startować tylko amatorzy, olimpijskie występy piłkarzy przez wielu nie były traktowane serio. Polska drużyna, którą wystawialiśmy na igrzyskach, była jednak równie mocna, jak ta na mundialu. To właśnie Polska w 1972 r. i 1974 r. udowodniła, że zespół, który odnosi sukces olimpijski, liczyć się będzie także podczas mistrzostw świata.

Urodzony 2 marca 1921 r. we Lwowie trener Kazimierz Górski doprowadził Polskę na szczyt olimpijski. Jego piłkarze byli pierwszymi polskimi przedstawicielami gier zespołowych, którzy sięgnęli po złoto.

http://www.komiks.gildia.pl/komiksy/slynni-polscy-olimpijczycy/8

6. Renata Mauer-Różańska

Kobiety odgrywały bardzo istotną rolę w polskim sporcie olimpijskim. To kobieta - Halina Konopacka - zdobyła pierwszy dla Polski złoty medal igrzysk olimpijskich w Amsterdamie w 1928 r. To kobieta - Irena Szewińska - jest naszą największą multimedalistką olimpijską.

Renata Mauer-Różańska, na spotkanie z którą zapraszamy w tym odcinku, to jedna z najbardziej utytułowanych Polek, które występowały na igrzyskach. Urodzona 23 kwietnia 1969 r. w Nasielsku, nie sprawia wrażenia wielkiej sportsmenki. Mała, drobna, wręcz krucha. A jednak zdobyła trzy medale olimpijskie, z czego dwa złote - podczas igrzysk w 1996 r. w Atlancie i 2000 r. w Sydney. Wywalczyła je w strzelectwie, stając się największą przedstawicielką tego sportu w Polsce. Przebiła osiągnięcia Józefa Zapędzkiego z igrzysk w Meksyku w 1968 r. i w Monachium w 1972 r., z którym także spotkamy się w tym komiksie.

http://www.komiks.gildia.pl/komiksy/slynni-polscy-olimpijczycy/20

7. Andrzej Grubba

Grubba był niezłomnym, unikalnym sportowcem. Zajął się zupełnie niszową w jego czasach dyscypliną sportu, jaką był tenis stołowy i przyczynił się do tego, iż sport ten zyskał wielką popularność. Wielkie sukcesy Andrzeja Grubby połączone z jego sposobem bycia przy stole pingpongowym, jak i poza nim, sprawiły, że Polacy pokochali tenis stołowy. To ten sport uprawiali odtąd bardzo często, w szkołach, na wakacjach, wszędzie.

Sukcesy Grubby zbiegły się w czasie z nobilitacją tenisa stołowego jako dyscypliny olimpijskiej. Może to dziwne, ale aż do 1988 r. nie znajdował się on w programie igrzysk. Był lekceważony także przez Międzynarodowy Komitet Olimpijski. Dziś nikt już, ani w Polsce, ani na igrzyskach olimpijskich nie traktuje tenisa stołowego jako podrzędnej, świetlicowej gierki wakacyjnej. To pełnoprawny sport.

W tym komiksie zobaczą Państwo, jak dramatyczne były boje Andrzeja Grubby o medal olimpijski, którego - podobnie jak żaden dotąd polski pingpongista - nigdy nie zdobył. Grubba zdobył jednak dla tenisa stołowego co innego - rzesze zwolenników tej szybkiej, widowiskowej gry. Spowodował, że każdy, kto gra w Polsce w pingponga, myśli o wspaniałym wirtuozie celuloidowej piłeczki - Andrzeju Grubbie, który zmarł nagle 21 lipca 2005 r.

http://www.komiks.gildia.pl/komiksy/slynni-polscy-olimpijczycy/18

Cegielnia Hewliusza

2012-01-28T00:59:00.000-08:00

Z radością chcę podzielić się informacją, że nasza szkoła wygrała całoroczny konkurs Cegielnia Heweliusza. Zadaniem dzieci było stworzenie prostopadłościanu - cegły, na której trzeba było namalować ilustracje związane z Gdańskiem, z życiem Jana Heweliusza lub innego rodzaju nadmotławskie krajobrazy.

Jest o nas głośno na:

http://pptrojmiasta.pl/index.php/archives/474#more-474

http://ibedeker.pl/relacje/szkola-podstawowa-nr-4-w-gdansku-laureatem-konkursu-cegielnia/#axzz1kb0CmgF6

http://www.facebook.com/JanHeweliusz

Nowi zwycięzcy w konkursie Cegielnia Heweliusza

2012-01-20T04:31:00.000-08:00

Serdecznie gratuluję Wiktorii Pałasz, Michałowi Kopeć i Wiktorii Pietras wygranej w konkursie Cegielnia Heweliusza.

Szkolne Fakty po raz Czwarty stają się sławne!

2012-01-17T14:31:00.000-08:00

Zapraszam do przeczytania artykułu o naszej szkole i gazetce w Dzienniku Bałtyckim (17 stycznia 2012)

Gazetka szkolna

2012-01-12T04:23:00.000-08:00

Miło mi powiadomić, że nasza gazetka "Szkolne Fakty po raz Czwarty" została doceniona w konkursie Juniormedia. W nagrodę, nasze wydanie zostało profesjonalnie wydrukowane.

Ekorewolucja - Tesco dla szkół

2012-01-11T16:22:00.000-08:00

Możemy już świętować wygraną w konkursie Ekorewolucja - Tesco dla szkół. Wynik końcowy zaskoczył nas wszystkich... I miejsce na ponad 300 szkół w całej Polsce!

http://www.tescodlaszkol.pl/ekofilmiki/konkurs/zwyciezcy

Gdańskie Miniatury - Stare Miasto

2011-12-22T13:51:00.000-08:00

Koło historyczne uczestniczyło w spacerze po Starym Mieście. Portal Ibedeker przygotował specjalną relację z tego wydarzenia:

Nowa gazetka już ruszyła!

2011-12-10T11:22:00.001-08:00

SZKOLNE FAKTY PO RAZ CZWARTY - PIERWSZY NUMER

Wystarczy, że naciśniesz ten link i zobaczysz stronę redakcji Szkolnych Faktów po raz Czwarty

http://www.amuz.gda.pl/knem/sp4/juniormedia.pdf

Cegielnia

2011-12-01T08:28:00.001-08:00

Cegiełki Martyny Łaby, Natalii Białkowskiej i Sławka Maculewicza zostały wybrane jako najciekawsze w listopadowej edycji konkursu „Cegielnia Heweliusza”.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Wernisaż i festiwal Narracje

2011-12-01T08:22:00.001-08:00

18 listopada zostaliśmy zaproszeni na prestiżowy wernisaż w CSW Łaźnia. Nowa wystawa sztuki współczesnej powstała na podstawie rysunków i materiałów zgromadzonych podczas warsztatów „Kraina kreatywności”, w której uczestniczyła klasa Va.Zaraz po wernisażu zwiedziliśmy wystawę George & Gilbert—Jack Freak Pictures. Następnie wyruszyliśmy na spacer po Dolnym Mieście. Podczas tej małej wycieczki mieliśmy okazję zobaczyć instalacje festiwalu „Narracje”.

Ekorewolucja

2011-11-22T05:15:00.001-08:00

Zobacz nasz ekofilmik. Nakręciliśmy go na konkurs Tesco dla Szkół – „Ekorewolucja”. Jeśli chcesz pomóc nam wygrać, głosuj na nas raz dziennie, aż do 9 grudnia. Jeśli wygramy, nasza szkoła zdobędzie cenne pomoce edukacyjne – sprzęt do pracowni multimedialnej. Zobacz nasz ekofilmik tutaj: http://www.tescodlaszkol.pl/f/106. Będziemy wdzięczni za każdy głos!

Gdańskie Miniatury - Stare Przedmieście (relacja video)

2011-11-21T15:23:00.001-08:00

Na stronie iBedekera pojawiła się relacja z piątkowej wycieczki śladami legend gdańskich na Stare Przedmieście. Zachęcam do oglądania.

Parada Niepodległości

2011-11-15T03:43:00.001-08:00

Uczniowie koła historycznego mieli okazję brać udział w paradzie z okazji Dnia Niepodległości. Wraz z dziećmi na miejscu zbiórki pojawili się niektórzy rodzice. Pani Mańkowska i Pan Janiak do końca imprezy pilnowali bezpieczeństwa jej uczestników. Jednym z uczniów piątkowej parady był Dawid Mańkowski. Swoim żołnierskim przebraniem chciał podkreślić patriotyczny charakter imprezy. Uczniowie bardzo identyfikowali się ze swoją szkołą. Nasza szkolna reprezentacja była doskonale widoczna dzięki nowemu banerowi. Uroczystość rozpoczęła się około godziny 10.00 na ul. Podwale Staromiejskie. Szlak przetarły grupy motocyklowe i stare samochody, następnie wyruszyli rekonstruktorzy historii. Co pewien czas parada zatrzymywała się aby wysłuchać ciekawostek historycznych związanych ze szlakiem parady. Parada zakończyła się przy pomniku Jana III Sobieskiego.

Marsz śladami II wojny światowej w Trójmiejskim Parku Krajobrazowym

2011-11-08T10:48:00.000-08:00

W zeszłą niedzielę 6 listopada uczniowie kółka historycznego wzięli udział w marszu śladami II wojny światowej po Trójmiejskim Parku Krajobrazowym.

Zbiórka odbyła się na dworcu kolejowym w Rumi. Następnie grupa wyruszyła w okolice Trójmiejskiego Parku Krajobrazowego. Po krótkiej części organizacyjnej uczestnicy marszu wyruszyli na szlak.bPierwszym punktem zwiedzania była Góra Markowca. Wzniesienie to odegrało ważną rolę podczas walk w 1939 r. W okresie wojny w miejscu tym była ustawiona niemiecka bateria przeciwlotnicza. Historię Góry Markowca przedstawił historyk z Muzeum II Wojny Światowej — Mateusz Jasik.

Podczas wędrówki uczniowie mieli okazję zapoznać się z bronią stosowaną podczas działań II wojny światowej. Mogli również postrzelać ze ślepej amunicji karabinem typu Mosin i karabinem typu Mauser.

Podczas wycieczki nie było miejsca na nudy. Grupa rekonstrukcji historycznej odegrała pozorowany atak wojsk niemieckich na polskie pozycje.

Końcowym akcentem wycieczki było ognisko, gdzie uczestnicy mogli się ogrzać i zjeść ciepły posiłek.

Marsz trwał ponad 5 godzin podczas, których uczniowie przeszli ok. 15 km.

Piątki z grami planszowymi

2011-11-08T10:40:00.000-08:00

Uczniowie kółka historycznego byli uczestnikami piątkowego spotkania z grami planszowymi. Dzieci miały okazję zapoznać się z nowymi grami planszowymi „303” oraz „Pamięć39’”. Gry są przygotowane przez Instytut Pamięci Narodowej.
Gra „303” jest grą strategiczną, która przenosi dwóch graczy w okres Bitwy o Anglię. Jeden z uczestników wciela się w oddziały niemieckiego lotnictwa „Luftwaffe”, a drugi uczestnik gry kieruje
siłami alianckimi—czyli polskimi, czechosłowackimi i brytyjskimi. Celem gry jest zdobycie Londynu przez lotnictwo niemieckie, lub obrona stolicy Anglii przez aliantów. Gra trwa ok. 15 min. „Pamięć 39’” jest grą „memo” i polega na zapamiętywaniu kart. Spotkanie w klimatycznym pomieszczeniu wystawy „Drogi do Wolności” poprowadziła historyczka IPN Barbara Męczykowska.

2011-10-25T04:54:00.000-07:00

Gdańsk 1980 - gra miejska

Uczniowie z Kółka historycznego SP4 wzięli udział w pasjonującej przygodzie śladami sierpnia 80'. Mieli okazję zobaczyć najważniejsze miejsca i zapoznać się z historią związaną z wydarzeniami sierpniowymi w Gdańsku. Zabawa została zorganizowana przez Oddziałowe Biuro Edukacji Publicznej IPN w Gdańsku.

GDAŃSK 1939

2011-09-24T09:23:00.000-07:00

GDAŃSK 1939

Dnia 14września koło historyczne miało okazję brać udział w grze miejskiej „Gdańsk 1939”. Uczniowie mieli okazjęodwiedzić miejsca związane z wydarzeniami II wojny światowej w Gdańsku. Zabawazostała zorganizowana przez Oddziałowe Biuro Edukacji Publicznej InstytutuPamięci Narodowej w Gdańsku.

I Gra miejska na Westerplatte

2011-09-04T10:56:00.000-07:00

Nasi wspaniali żołnierze i żołnierki z Koła historycznego Szkoły Podstawowej nr 4 uczestniczyli w I grze miejskiej na Westerplatte. Na zbiórkę w dniu 3 września 2011 r. zgłosiło się 14 powołanych do służby żołnierzy. Zadaniem grupy operacyjnej było rozpoznanie terenu, obrona przed atakiem wroga i rozminowanie pola minowego. Oto relacja z przebiegu manewrów:

Halo, halo, tutaj Londyn, ona czarna a on blondyn!

Tu zęby mamy wilcze, a czapki na bakier…

Szykuj się do natarcia!

Saper myli się tylko raz… Udało się! Czapki z głów.

Porucznik Pająk ranny!

W wojskowej stołówce.

Gdańskie Miniatury

2011-06-10T14:05:00.000-07:00

Rok szkolny kończy się już tuż, tuż a mamy już plany na przyszły rok:) Dostaliśmy w nagrodę za Gdańskie Miniatury wejście do kina i teatru i to za darmo!

III miejsce w konkursie "Duch Baroku"!

2011-06-06T15:59:00.000-07:00

Gratulacje za zajęcie III miejsca dla zespołu badawczego ze Szkoły Podstawowej nr 4 im. Króla Kazimierza Jagiellończyka z Gdańska w składzie: Weronika Jastrzębska, Sandra Jaruszewska, Agata Rogowska, pod opieką Krzysztofa Murawskiego. Został wyróżniony za „staranność i dociekliwość”.
Praca do obejrzenia pod adresem: http://barokwgdansku.blogspot.com/

Cegiełka Heweliusza

2011-05-27T12:25:00.001-07:00

Z wielką przyjemnością chcę pogratulować Marcie Riegiel za wspaniały projekt cegły, który został uznany za jeden z trzech najciekawszych w miesiącu maju. Nagrody można obierać od 30 maja w siedzibie ESK 2016.

IV m-ce naszych uczniów

2011-05-27T12:19:00.000-07:00

Należą się wielkie gratulacje i podziękowania dla Doriana Krajczyńskiego, Piotra Friedrychowicza, Dawida Mańkowskiego, Pawła Wielemborka i Dawida Matusiaka za udział i zajęcie IV m-ca w konkursie "Uwaga Gdańsk - Orientuj się". W zeszłym roku nasza szkoła zajęła również IV m-ce.

Gratuluję

2011-05-26T13:00:00.000-07:00

Gratuluję Natalii Owczarskiej (2 m-ce) i Dawidowi Matusiakowi (3 m-ce) za zajęcie bardzo wysokich pozycji w konkursie ZIEMIA-CZŁOWIEK-KOSMOS. Odebranie nagród 11 czerwca.

Gdańsk 1980

2011-05-09T02:43:00.000-07:00

We wtorek 14 czerwca wychodzimy na grę miejską Gdańsk 1980. Wszystkich chętnych zapraszam! Zbiórka o godz. 14.30.

Konkurs Uwaga Gdańsk - Orientuj się

2011-05-09T02:37:00.000-07:00

Marsz na orientację już 27 maja 2011 r. Zbiórka o 8.30 w szkole. Wszyscy chętni proszę o zgłoszenie się do mnie.

Inne Spojrzenie Na Gdańsk

2011-02-25T01:54:00.000-08:00

Konkurs Fotograficzny

Inne spojrzenie na Gdańsk – Nasze miasto to nie tylko zabytki.

Ideą konkursu jest przedstawienie na fotografiach Gdańska w innym świetle niż dotąd – Stare Miasto, Kościół Mariacki, Neptun itp. Może to być jezioro lub polana w środku lasu, albo stary cmentarz na obrzeżach miasta. Liczy się kreatywność i spojrzenie na świat . Zabierz przyjaciela lub pupila, aparat, wyjdź na dwór i szukaj otaczającego nas piękna.

szczegóły na:

http://spojrzenienagdansk.pl/page1.html

Wizyta w Muzemu Wolnego Miasta Gdańsk

2011-01-10T13:50:00.000-08:00

Wakacje:)

2010-07-10T01:58:00.000-07:00

Mamy wakacje, wreszcie czas wypoczynku od zajęć szkolnych! Pamiętajcie jednak o historii, w czasie wędrówek wakacyjnych, wyjazdów, czy kolonii na pewno będziecie mieli okazję obserwować zabytki historyczne. Zbierajcie informacje i zdjęcia, które będziecie mogli pokazać całej klasie we wrześniu. Ze swej strony życzę wam nabrania sił przed kolejnym rokiem nauki i sporej ilości atrakcji:)

2010-07-10T01:53:00.000-07:00

Nasze Koło Historyczne, zdobyło kolejne wyróżnienie. Tym razem w Gdańskich Miniaturach, w edycji letniej!
Życzę dalszych sukcesów w przyszłym roku!

Wakacje:)

2010-07-10T01:50:00.000-07:00

Chciałbym życzyć wszystkim członkom Koła Historycznego za wielki wkład, który przyczynił się do poszeżenia własnej wiedzy historycznej i nie tylko na temat Gdańska. Życzę miłego wypoczynku i zapraszam od przyszłego roku na wspólne wędrówki po naszym mieście.

OSPA :/

2010-05-28T10:09:00.000-07:00

Ze względu na ospę wietrzną, na która zachorowałem niestety wszystkie zaplanowane sprawdziany i kartkówki odbędą się zaraz po moim powrocie, planowanym w poniedziałek 31. maja.

Proszę się przygotować!

Solidarność Narodów

2010-04-10T07:55:00.000-07:00

Tematy, które możecie wziąć pod uwagę w projekcie: Solidarność narodów (do 26 IV)

Wykonaj komiks, pracę literacką, plastyczną, grafikę komputerową lub animację na temat:

o Akcja ratunkowa na Haiti dotkniętym tragicznym trzęsieniem ziemi (2010)

o Budowa studni w Sudanie przez Polską Akcję Humanitarną (od 2006)
o Akcja ratunkowa w rejonach dotkniętych tsunami (2004)
o Wspieranie poszanowania praw człowieka na Białorusi
o Wspieranie dążeń wolnościowych w Tybecie
o Udział polskich żołnierzy w kontyngencie sił ONZ i UE na półwyspie Bałkańskim
(lata 90-te XX w.)
o Udział polskich żołnierzy w misji stabilizacyjnej ONZ w Czadzie (od 2008)
o Aktywny udział Polaków w działaniach Amnesty International
o Wspieranie działań UNESCO
o Działalność misyjna kościoła katolickiego (kraje Afryki, Azji, Ameryki łacińskiej)

animacja: Prace muszą być zapisane w jednym z ogólnodostępnych formatów akceptowanych przez: Windows Media Player, DivX, QuickTime, ALL Player. Prace należy przekazać w wersji elektronicznej (płyta CD).

grafika komputerowa: Prace muszą być zapisane w jednym z ogólnodostępnych formatów gif, jpg, png, bmp wg schematu: imięnazwisko_szkoła (np. JanKowalski _SP13Gdańsk)

Prace należy przekazać w wersji elektronicznej (płyta CD lub DVD).

komiks: Format i objętość pracy - maksymalnie 4 strony formatu A4. Dozwolone są takŜe stripy komiksowe.Technika wykonania: dowolna.

forma literacka: Rodzaje prac: krótki utwór prozatorski (opowiadanie, nowela, baśń, legenda, …), forma dziennikarska (felieton, artykuł,reportaż, ...) lub utwór poetycki.

forma plastyczna: dowolna technika

Wyjście do CSW Łaźnia

2010-04-10T07:40:00.000-07:00

Wychodzimy w środę o 11.00

Warsztaty potrwają do 14:00

Zbieramy się pod szkołą!

Stare Miasto

2010-04-10T07:31:00.000-07:00

Wyjście na Stare Miasto w ramach Koła Historycznego i Gdańskich Miniatur.

2010-03-31T10:42:00.001-07:00

Jeśli chodzi o pomysł na scenariusz filmowy na temat Brzeźna, możecie skorzystać ze Wspomnień na stronach internetowych np:

http://www.wojazer.pl/brzezno/stare2.php?go=1

http://www.brzezno.net/wspomnienia/wspomnienia.php

Dawid Matusiak- I miejsce

2010-03-23T10:30:00.000-07:00

Chcę serdecznie pogratulować Dawidowi Matusiakowi za zwycięstwo (I miejsce) w Konkursie organizowanym przez GOKF

Zebranie Koła Historycznego

2010-03-23T10:28:00.000-07:00

Przypominam o jutrzejszym spotkaniu Koła Historycznego. Zbieramy się pod szkołą i wychodzimy o g. 14 na Stare Miasto.

Zebranie Koła Historycznego

2010-03-23T10:26:00.000-07:00

Przypominam o jutrzejszym Kole Historycznym, zbieramy się w szkole o g.14.

Konkurs ba scenariusz filmu dokumentalnego o Brzeźnie

2010-03-23T04:30:00.000-07:00

Gdański Archipelag Kultury „Cebulka” ogłasza otwarty konkurs na scenariusz filmu, którego akcja dzieje się w Gdańsku Brzeźnie.

REGULAMIN

1. Konkurs ma charakter otwarty i mogą w nim brać udział wszyscy zainteresowani bez ograniczeń wiekowych. Konkurs został podzielony na trzy kategorie wiekowe:

* dzieci - szkoła podstawowa
* młodzież – gimnazjum, liceum
* dorośli

2. Celem Konkursu jest:

- propagowanie twórczego pisania

- zacieśnianie więzi emocjonalnych i kulturowych z własną dzielnicą i miastem

- doskonalenie warsztatu artystycznego

-stworzenie filmu dokumentującego próby literackie z Brzeźnem w tle jako pamiątkę obchodów 200lecia Brzeźna – najstarszego kurortu na Pomorzu Gdańskim

3. Warunkiem uczestnictwa w konkursie jest napisanie scenariusza w języku polskim do:

- maksymalnie 5 min. scenki do filmu – w przypadku dzieci

- filmu krótkometrażowego (do 15 minut) – w przypadku młodzieży i dorosłych.

Akcja dzieje się w Gdańsku Brzeźnie. Scenariusz nie może być wcześniej publikowany (także w sieci Internet) i/lub nagradzany w innych konkursach.

4. Jeden uczestnik może nadesłać tylko jeden utwór.

5. Scenariusz w czterech egzemplarzach, należy opatrzyć godłem (pseudonimem) oraz podać informację na temat wieku autora. Do pracy należy dołączyć zaklejoną kopertę opatrzoną takim samym godłem, zawierającą kartkę z danymi personalnymi autora (imię, nazwisko, adres, numer telefonu, adres poczty e-mail). Mile widziane informacje o dotychczasowych osiągnięciach twórczych.

6. Prace należy dostarczyć osobiście lub drogą pocztową na adres klubu Cebulka GAK ul. Dworska 29 a, 80-506 Gdańsk do 7 czerwca 2010 r. z dopiskiem „Konkurs OCO” (decyduje data stempla pocztowego)

7. Prace zostaną ocenione przez komisję powołaną przez Organizatora. Organizator nie zwraca prac złożonych na Konkurs i zastrzega sobie prawo do wykorzystania utworów konkursowych we własnych celach, m.in. realizacji filmowej na podstawie zwycięskich scenariuszy.

8. Zgłoszenie scenariusza do Konkursu jest równoznaczne z oświadczeniem, że jest to utwór własny, nie publikowany i nie nagradzany w innych konkursach, a także z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych autora pracy w celach promocyjnych niniejszego Konkursu.

9. Laureaci Konkursu otrzymają nagrody rzeczowe (dzieci i młodzież) oraz finansowe (dorośli) ufundowane przez Organizatora i ewentualnych Sponsorów. O sposobie podziału nagród decyduje Jury Konkursu wraz z Organizatorem.

10. O wynikach Konkursu i terminie wręczenia nagród Organizator poinformuje laureatów telefonicznie lub pisemnie. Protokół z posiedzenia Jury zostanie również ogłoszony na stronie internetowej www.gak.gda.pl.

11. W sprawach spornych, wynikających z interpretacji regulaminu, ostateczną decyzję podejmie Organizator w porozumieniu z Jury.

12. Organizator zastrzega sobie prawo ostatecznej interpretacji regulaminu.

Dodatkowe informacje o Konkursie można uzyskać pod numerem tel. 58 343 46 91 lub pod adresem email: cebulka@gak.gda.pl

W planie - realizacja filmowa na podstawie zwycięskich scenariuszy.

Organizator:

Cebulka GAK

Ul. Dworska 29a

80-506 Gdańsk

cebulka@gak.gda.pl

tel./fax. 58 343 46 91

offpluscamera

2010-02-15T16:03:00.000-08:00

Historia to nie tylko daty, ludzie i wydarzenia... Historia przede wszystkim uczy jak żyć, postępować i należycie wykorzystywać swoje umiejętności.

Oto konkurs, który może Was zaciekawić:
http://konkurs.offpluscamera.com/

Gdańskie miniatury

2010-02-13T16:03:00.000-08:00

http://www.gdansk2016.eu/index.php?lang=pl&m=news&id=435

Anim@kcja

2010-02-13T07:58:00.000-08:00

„ANIM@KCJA”
I OGÓLNOPOLSKI KONKURS NA NAJLEPSZĄ
ANIMACJĘ,
GRAFIKĘ KOMPUTEROWĄ I FILM DOKUMENTALNY
REGULAMIN
CELEM KONKURSU JEST:
- stwarzanie warunków do prezentacji twórczości młodzieży zajmującej się
animacją i grafiką komputerową oraz filmem dokumentalnym,
- promowanie młodych i kreatywnych artystów,
- promowanie sztuki audiowizualnej.
ZASADY KONKURSU:
1. Konkurs skierowany jest do uczniów szkół każdego typu – w tym
artystycznych - oraz placówek wychowania pozaszkolnego.
2. Prace oceniane będą w dwóch kategoriach wiekowych:
I - do lat 16
II - do lat 21 /przed dniem 21.05.2010r. ukończone 16 lat/
3. Oddzielną kategorię stanowią prace uczniów szkół artystycznych z
zachowaniem kategorii wiekowych.
4. Uczestnik Konkursu może być autorem tylko jednej pracy w danej
kategorii.
5. Termin zgłaszania prac upływa: 16 kwietnia 2010 roku.
6. Rozstrzygnięcie Konkursu połączone z wręczeniem nagród nastąpi
w dniach 21-22 maja 2010 roku.
7. Prace zgłoszone na Konkurs nie będą zwracane autorom /istnieje
możliwość odbioru osobistego prac nienagrodzonych i zakwalifikowanych do wystawy do
30.09.2010r./
8. Prace nagrodzone przechodzą na własność organizatorów, z
zachowaniem praw autorskich w przypadku ich wykorzystania.
9. Prace nie spełniające wymogów regulaminowych nie będą
oceniane.
10. Organizator powoła profesjonalne jury, które dokona oceny
nadesłanych prac.
11. Wyniki zostaną zamieszczone na stronie internetowej:
www.mdk.bialystok.pl oraz przesłane /wyłącznie drogą elektroniczną/ uczestnikom.
KATEGORIE KONKURSOWE:
* KATEGORIA I
Animacja artystyczna - opracowana w dowolnym programie /czas trwania nie może przekroczyć
10 min./
* KATEGORIA II
Grafika - opracowana w dowolnym programie graficznym /format wydruku – obowiązkowy - nie
mniejszy niż A3/
* KATEGORIA III
Dokument /czas trwania nie może przekroczyć 15 min./
ZGŁOSZENIE POWINNO OBEJMOWAĆ:
1. Pracę konkursową w postaci zapisu na płycie CD lub DVD
2. Wydruk w formacie nie mniejszym niż A3 w przypadku grafik komputerowych.
3. Wypełnioną czytelnie kartę zgłoszenia nadesłaną pocztą tradycyjną na adres
organizatora lub elektronicznie na adres jacek.forfa@gmail.com
NAGRODY:
1. Autorzy najlepszych prac w każdej kategorii otrzymają nagrody rzeczowe.
2. Organizator w porozumieniu z jury zastrzega sobie prawo do innych form
przyznania nagród.
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Organizatorzy nie ponoszą odpowiedzialności za uszkodzenie lub zaginięcie prac
w czasie przesyłki.
2. Organizator zastrzega sobie prawo do bezpłatnego publikowania nadesłanych na
konkurs materiałów w środkach masowego przekazu
w celach promowania imprezy.
3. Nadesłanie prac na Konkurs jest równoznaczne z uznaniem warunków niniejszego
regulaminu oraz akceptacją publikowania danych osobowych autora w materiałach
dotyczących Konkursu.
PRACE NALEŻY PRZESŁAĆ NA ADRES:
Młodzieżowy Dom Kultury
ul. Warszawska 79A, 15-201 Białystok
z dopiskiem „anim@kcja”
6. Wszystkie sporne kwestie, nie ujęte regulaminem, rozstrzyga organizator.
Pytania dotyczące konkursu prosimy kierować na adres jacek.forfa@gmail.com
lub telefonicznie tel. 085 7327949, tel./fax. 085 7329049.
KARTA ZGŁOSZENIA
Anim@kcja
Lp.
Imię i nazwisko
autora
Szkoła/Placówka
Kategoria
wiekowa
Kategoria
konkursowa
Adres e-(obowiązkowo)
1.
2.
3.
Szkoła artystyczna - zaznacz właściwe TAK NIE
Data, ...........................................................
.........................................................................................
(dzień-miesiąc-rok)
(czytelny podpis autora pracy)
Prosimy o czytelne wypełnienie karty zgłoszenia
1

Kolejna porcja konkursów

2010-02-12T15:36:00.000-08:00

Zapraszam do wzięcia udziału w trzech poniższych konkursach:)

Konkurs z okazji 100-lecia Związku Strzeleckiego:

Komenda Główna Związku Strzeleckiego zaprasza uczniów szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych do udziału w konkursie historyczno- literacko- plastycznym z okazji 100-lecia Związku Strzeleckiego pt.:

"Gdy Pierwsza Kadrowa na wojenkę rusza -
Polacy na drodze do Niepodległości"

Konkurs polega na przygotowaniu przez uczestników pracy pisemnej w dowolnej formie (relacja, wywiad, opowiadanie, felieton, utwór poetycki, scenariusz prezentacji scenicznej, esej) lub pracy plastycznej w postaci materiału okolicznościowego z okazji 100-lecia Związku Strzeleckiego (plakat, pocztówka, kalendarz, kalendarzyk). Inspiracją do wykonania prac konkursowych powinny być wydarzenia związane z walką Polaków o Niepodległość, szczególnie z działalnością Józefa Piłsudskiego, Związku Strzeleckiego, walkami Legionów Polskich oraz postaciami najwybitniejszych strzelców i piłsudczyków.
Prace mogą być wykonywane indywidualnie lub zespołowo.
Prace (pisemne - w formie drukowanej i elektronicznej) należy przesłać w terminie do 19 marca 2010 r. pod adres:
Związek Strzelecki, 26 - 500 Szydłowiec, ul. Książek Stary 59, e-mail: bip@zwiazek-strzelecki.pl.
Do pracy należy dołączyć: imię i nazwisko ucznia oraz jego adres, a także nazwę i adres szkoły, do której uczęszcza.
Więcej informacji na stronie: www.zwiazek-strzelecki.pl.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Szanowni Państwo
Dyrektorzy Szkół
województwa pomorskiego

W dniu 2 listopada 2009 roku na spotkaniu Koalicji na rzecz historii najnowszej w edukacji, ogłoszony został konkurs pod nazwą "Ocal okruchy historii - młodzież buduje muzea", na opis pamiątki historycznej z okresu II wojny światowej lub z okresu działalności "Solidarności" i opozycji demokratycznej w latach 1970-1989. Konkurs organizowany jest pod patronatem Marszałka Sejmu RP i Ministra Edukacji Narodowej, przez Muzeum II Wojny Światowej i Europejskie Centrum Solidarności przy wsparciu kuratoriów oświaty.

Główną ideą i inspiracją dla uczestników konkursu jest poszukiwanie oraz opisanie materialnego dziedzictwa Polski i Polaków. Udział w tym przedsięwzięciu ma także wpłynąć na rozbudzenie wśród dzieci młodzieży zainteresowań najnowszą historią Polski.

Konkurs ma charakter otwarty i skierowany jest do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej oraz szkół kształcących w języku polskim za granicą. Uczniowie mogą zgłaszać się do konkursu zarówno indywidualnie jak i zespołowo.

Konkurs odbywa się w dwóch kategoriach tematycznych:
1. II wojna światowa
2. "Solidarność" i opozycja demokratyczna w latach 1970 - 1989.

Uczestnik konkursu powinien w interesującej formie opisać pamiątkę historyczną oraz przedstawić jej pochodzenie, losy, historię, znaczenie i oddziaływanie na najbliższe otoczenie na tle historii np. wsi, miasta, gminy.

Dopuszczalne formy pracy:

· prezentacja multimedialna nieprzekraczająca 12 slajdów.

· film o długości nie większej niż 3 minuty.

· tekst o maksymalnej liczbie 10.000 znaków czcionką 12, Times New Roman.

Wszelkie informacje i materiały dla uczestników konkursu znajdują się na stronie www.rokhistorii.men.gov.pl.

Zespół Szkół Technicznych w Tczewie, (ul. Parkowa 1, 83-100 Tczew) jest miejscem składania wszystkich prac konkursowych uczniów z całego województwa w terminie do dnia 23 kwietnia 2010 r. Telefon do szkoły: 58 531 00 15. Pomorski Kuratora Oświaty, zgodnie z regulaminem konkursu, powoła przy wyżej wspomnianej szkole do 30 listopada 2009 r. Wojewódzką Komisję Konkursową złożoną z nauczycieli historii, języka polskiego i wiedzy o społeczeństwie. Koordynatorem konkursu w Kuratorium Oświaty w Gdańsku jest wizytator Elżbieta Krupa - Grabowska, tel. 058 669 34 06. Serdecznie zapraszam nauczycieli oraz uczniów szkół województwa pomorskiego do aktywnego udziału w tym przedsięwzięciu.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

"Narysuj mi prawo!": konkurs dla młodzieży

Dyrekcja Generalna Komisji Europejskiej ds. Sprawiedliwości, Wolności i Bezpieczeństwa organizuje europejski konkurs na plakat zatytułowany "20-lecie Konwencji o prawach dziecka". Hasło konkursu brzmi "Narysuj mi prawo!".
Młodzi artyści będą musieli w swoich pracach przedstawić jedno z praw zapisanych w dokumencie Organizacji Narodów Zjednoczonych. Rozstrzygnięcie konkursu zaplanowano na przyszły rok. Prace można nadsyłać do 19 marca 2010.

Szczegóły dotyczące udziału w konkursie zainteresowani znajdą na stronie: www.euromlodziez.eu.

Marek Szkatulski

2010-02-12T10:52:00.001-08:00

Marek Szkatulski niestety nie zajął miejsca w czołówce konkursu na komiks o tematyce II Wojny Światowej ale mimo wszystko jego komiks został dobrze przyjęty przez jury konkursowe, a On sam uzyskał zaproszenie na prelekcję na temat komiksu o II WŚ. Życzę dalszych sukcesów i wytrwałości w podejmowanych działaniach!

Gratulacje dla Marka Szkatulskiego

2010-02-12T10:44:00.000-08:00

Wygraliśmy!

2010-02-11T03:18:00.001-08:00

Chcę pogratulować wszystkim moim uczniom z Koła Historycznego zwycięstwa II edycji Gdańskich Miniatur. Jestem niezwykle zaszczycony i wdzięczny współpracować z takimi uczniami jak WY!

Życzę dalszych sukcesów i owocnej współpracy.

Krzysztof Murawski

Wygraliśmy!

2010-02-11T03:10:00.000-08:00

Zebranie Koła Historycznego

2010-02-05T15:11:00.000-08:00

Na zebranie Koła Historycznego zapraszam w najbliższy poniedziałek 8. II o godz. 14.30 s. 16

Gdański miniatury- Sobieszewo i Orunia

2010-02-05T14:54:00.000-08:00

Orunia, styczeń 2010

Pod dworkiem szlacheckim

Niedaleko kuźni z końca XVII w.

Sobieszewo, grudzień 2009

W muzeum Wincentego Pola na Wyspie Sobieszewskiej

Park ornitologiczny- na wieży obserwacyjnej

Orunia

2010-01-27T07:33:00.000-08:00

Z powodu złej pogody, byłem zmuszony do odwołania dzisiejszego wyjścia. Wycieczka na Orunię odbędzie się w Piątek albo w sobotę w zależności od pogody.

Orunia

2010-01-27T07:31:00.000-08:00

Z powodu złej pogody, byłem zmuszony do odwołania dzisiejszego wyjścia. Wycieczka na Orunię odbędzie się w Piątek albo w sobotę w zależności od pogody.

Zebranie Koła Historycznego

2010-01-23T03:41:00.000-08:00

W piątek 29. I odbędzie się Koło Historyczne.

Godz. 14.35, s. 16. Zapraszam

Gdańskie Miniatury- Orunia

2010-01-23T03:36:00.000-08:00

Zapraszam wszystkich uczniów na spacer do Oruni w ramach "Gdańskich Miniatur". Wychodzimy w środę 27.01 o godz. 12.45. Proszę się ubrać ciepło i zabrać ze sobą po 3 zł na komunikację miejską.

Dodatkowe oceny

2010-01-23T03:28:00.000-08:00

Przypominam, że na ocenę będą miały nie tylko wpływ oceny cząstkowe, ale również osobiste zaangażowanie ucznia!

Proszę zapoznać się z systemem oceniania:
http://historiasp4.blogspot.com/2009/09/wymagania.html

Praca dodatkowa na 6

2010-01-23T03:20:00.000-08:00

Zapraszam do wykonania pracy dodatkowej na 6. Przedmiotem pracy będzie wybranie sobie dowolnego wydarzenia sprzed 1989 r. i za pomocą źródeł historycznych (czasopisma, kroniki i innych), opisanie tego wydarzenia. Praca będzie oceniana przede wszystkim za sposób podejścia do tematu, osobistego zaangażowania (konsultacje ze mną) i oryginalności!

W celu zdobycia informacji proszę się udać do biblioteki. Każda większa biblioteka posiada odpowiednie zbiory czasopism.

Do pracy dołączamy odpowiednie źródło historyczne (czyli gazetę, jakieś inne czasopismo) i oddajemy do końca maja.

Przed rozpoczęciem pracy proszę o konsultacje ze mną w celu uzgodnienia tematyki.

Dopuszczalna objętość pracy to 4 strony A4.

c. d.

2010-01-15T09:04:00.000-08:00

regulamin konkursu komiksowego:

http://komiks.bblog.pl/wpis,regulamin;konkursu;na;komiks;o;tematyce;wojennej;1939-1945,39859.html

Uwaga zmieniły się terminy: można przynosić prace dodatkowe: komiks do 29 I, prezentacje do 1 III

Oceny za w/w prace będą się liczyły na przyszły semestr.

Prawo do oceny na przyszły semestr mają tylko uczniowie, którzy nie uzyskali ocen z dodatkowych prac w poprzednim półroczu (wyjaśnienie). W II półroczu są również przewidziane prace dodatkowe.

OCENY

2009-12-30T13:34:00.000-08:00

Nadchodzi czas wystawiania ocen półrocznych. Wszyscy uczniowie mogą podwyższyć (jak również zniżyć) swoje oceny. Oto kilka sposobów podwyższenia oceny:

-być przygotowanym na każdej lekcji z trzech ostatnich tematów!!!

-uzupełniać ćwiczenia

-dobrze napisać kolejne prace klasowe i kartkówki

- prace dodatkowe:

a. portfolio wybranego zabytku
b. komiks na podstawie wspomnień (do 14 stycznia) z II Wojny Światowej. Sami wybieracie sobie wspomnienia, listy, itp. i na ich podstawie rysujemy komiks (wspomnienia mają być dołączone w formie xero do komiksu). Komiks ma mieć objętość nie więcej niż 4 strony.
c. sporządzić plan wycieczki po Gdańsku w formie Prezentacji Microsoft PowerPoint. Taki projekt oddajemy na płytce (do końca stycznia)
d. uczestniczyć w pracach Koła Historycznego

2009-11-26T05:43:00.001-08:00

Zapraszam wszystkich moich uczniów do obejrzenia albumów i artykułów mojego autorstwa (możecie je również oceniać):

http://iarchiwum.pl/profil/Murawski.html

2009-11-26T05:41:00.000-08:00

Zapraszam wszystkich moich uczniów do obejrzenia albumów i artykułów mojego autorstwa (możecie je również oceniać):

http://iarchiwum.pl/profil/Murawski.html

Gdańskie Miniatury- Gdańskie cmentarze

2009-11-25T13:00:00.000-08:00

W środę 25 XI 2009 r. odwiedziliśmy kilka cmentarzy w Gdańsku:

Cmentarz nieistniejących cmentarzy

Sieć starych cmentarzy w Gdańsku

Cmentarz żołnierzy radzieckich

Cmentarz żołnierzy francuskich

Wizyta na Cmentarzu Zydowskim w Gdańsku

2009-11-18T08:25:00.000-08:00

Członkowie Koła Historycznego SP4, dnia 18.11.2009, odwiedzili Cmentarz Żydowski w Gdańsku.

Praca na szóstkę

2009-11-18T08:08:00.000-08:00

Pierwsza "6" już przyznana. Otrzymała ją Milena Lewandowska. Jej projekt dotyczył historii "Domu pod Murzynkiem".

Zwycięzcy pierwszego etapu Konkursu Wiedzy o Gdańsku

2009-11-17T10:38:00.000-08:00

Zwycięzcy pierwszego etapu Konkursu Wiedzy o Gdańsku proszeni są o przyjście na konsultacje do Drugiego etapu konkursu w piątek 20.11.2009 o godz. 14.30

POPRAWY

2009-11-17T10:36:00.000-08:00

Najbliższe poprawy w piątek 20.11.2009 o godz. 14.30, w sali nr 16.

Cmentarz Żydowski

2009-11-17T07:58:00.001-08:00

W ramach "Gdańskich Miniatur", w środę 17 listopada, o godz. 12.30, wychodzimy na Cmentarz Żydowski. Proszę przekazać wszystkim członkom koła, przede wszystkim tym, którzy jeszcze nie wiedzą o naszym spotkaniu. Na Cmentarzu spotkamy się z prelegentem, który opowie nam o kulturze żydowskiej. Uczniowie spoza Koła, również mogą się wybrać.

Cmentarz Żydowski

2009-11-17T07:52:00.000-08:00

Praca na szóstkę

2009-11-16T10:28:00.001-08:00

Jak można napisać pracę na 6? Oto przykład, kliknij i zobacz:

http://iarchiwum.pl/artykul/57/cmentarz-ewangelicko-katolicki-w-malborku-przestrzen-przyroda-i-architektura-1.html

Wyniki Konkursu Wiedzy o Gdańsku!

2009-11-13T10:38:00.000-08:00

Do kolejnego etapu przeszli:

1. Milena Lewandowska 22,8 pkt. IV a

2. Paulina Dziarkowska 20,5 pkt. VI c

3. Arkadiusz Tomasiewicz 16,3 pkt. VI b

Osoby w/w otrzymują za to osiągnięcie ocenę do dziennika: 6

Pozostałe osoby biorące udział w konkursie otrzymają również oceny.

W ocenie były brane pod uwagę:
-ilość wymienionych zabytków- 1 pkt. za każdy wymieniony zabytek + 0,5 pkt. za każdą ciekawostkę związaną z tym zabytkiem
-ortografia max. 3 pkt.
-styl max. 3 pkt.
-logika wypowiedzi max. 3 pkt.

Zwycięzcom gratuluję przejścia do kolejnego etapu!

POPRAWY

2009-11-02T13:25:00.000-08:00

NAJBLIŻSZE POPRAWY ODBĘDĄ SIĘ W PIĄTEK 6 LISTOPADA 2009 r. o godz. 14.30, w sali nr 16.

KONKURS HISTORYCZNY DLA KLAS 4-tych

2009-11-02T13:23:00.002-08:00

MAM ZASZCZYT ZAPROSIĆ WSZYSTKICH CZWARTAKÓW NA KONKURS HISTORYCZNY.

PIERWSZY ETAP ODBĘDZIE SIĘ 13 LISTOPADA 2009 r. W SALI NR. 16. O GODZ. 14.30

RÓWNOLEGLE ODBĘDZIE SIĘ KONKURS WIEDZY O GDAŃSKU.

Zdjęcia z wizyty w Brzeźnie już są!

2009-10-31T05:48:00.000-07:00

Na stronie http://kolohistoryczne.blogspot.com/ , opublikowane są zdjęcia z wizyty na Brzeźnie.

Gdańskie Miniatury- Brzeźno

2009-10-30T11:21:00.000-07:00

W środę 28.10.2009 członkowie Koła Historycznego zwiedzali Brzeźna w ramach "Gdańskich Miniatur"

Bunkry w Brzeźnie. Czy tutaj straszy?

Dawne uzdrowisko. Ale nam nic nie dolega, chyba, że dobra zabawa!

Dawne domki rybackie. Może komuś rybkę?

KONKURS HISTORYCZNY

2009-10-20T09:14:00.000-07:00

Konkurs wiedzy o Gdańsku

Mam zaszczyt zaprosić wszystkich chętnych uczniów do wzięcia udziału w konkursie na temat wiedzy o Gdańsku. Konkurs składa się z III etapów. Pierwszy etap będzie mieć miejsce w najbliższym czasie w naszej szkole.

PIERWSZY ETAP 13 listopada 2009, g.14.30, s. 16

Pytania na pierwszy etap będą przygotowywane na podstawie książki:
Januszajtis S., Jujka Z., Z uśmiechem przez Gdańsk,

http://olimpiada.gda.pl/olimpiada_szkolna.php

KOŁO HISTORYCZNE

2009-10-05T14:16:00.001-07:00

http://kolohistoryczne.blogspot.com/

Gdańskie Miniatury- Nowy Port

2009-09-26T04:09:00.000-07:00

W piątek, 25 września grupa uczniów z Koła Historycznego zrealizowała
I etap projektu "Gdańskie miniatury".

Na dobry początek Twierdza Wisłoujście

Czy tu straszy?

Nadmiar sił musi być dobrze wykorzystany!

Niedawno były tu tory...

W oczekiwaniu na pociąg widmo...

Chyba jednak nic nie przyjedzie...

http://www.gdansk2016.eu/index.php?lang=pl&m=page&pg_id=193&lnk=4

Przestrogi dla uczniów, czyli jakich błędów nie popełniać

2009-09-22T09:12:00.000-07:00

Hall of fame

Krzysztof Kolumb- odkrycie nowej drogi do Indii.
marzenie...

Kula ziemska jest okrągła- odkrył to Mikołaj Kopernik
blisko...

Heretyk, to imię biskupa
może i biskupa, który był heretykiem

Człowiek w średniowieczu nie wiedział, że kiedykolwiek będą samochody. Nie wiedział w ogóle co będzie. Myślał, że zostanie tak jak było.
A Nostradamus?

Mikołaj Kopernik odkrył, że ziemia krąży woku słońca a słońce woku ziemi.
Nic dodać, nic ująć

Gdzie mierzka Mezopotamia?
Pytanie czasami stwarza więcej problemów niż sama odpowiedź

Prehistoria- to ludzie połączeni z małpami, owłosieni.
Nowa teoria pochodzenia człowieka

Plan edukacyjny

2009-09-20T07:14:00.000-07:00

PLAN EDUKACYJNY Z PRZEDMIOTU HISTORIA DLA IV, V, VI
KLASY

KLASA IV
I. Poznajemy historię
1. Co to jest historia?
2. Jak poznajemy historię?
3. Sposoby mierzenia czasu
II. Historia mojej rodziny
1. Rodzina i jej historia
2. Pamiątki rodzinne
3. Miasto dawniej i dziś
4. Krótka historia wsi
5. Polskie tradycje regionalne
6. Polska - mój kraj
7. Polskie zabytki
8. Polska leży w Europie
III. Zanim pojawiło się pismo
1. Życie w epoce kamienia
2. Człowiek staje się rolnikiem
3. Najdawniejsze osady na ziemiach polskich
IV. W dawnej Polsce
1. Zanim powstała Polska
2. Legendy o początkach państwa polskiego
3. Państwo pierwszych Piastów
4. Chłopi i mieszczanie w średniowieczu
5. Na zamku rycerskim
6. Kościół w średniowieczu
7. Polska za panowania Kazimierza Wielkiego
V. Ku współczesności
1. Akademia Krakowska
2. Rzeczpospolita szlachecka
3. Złoty wiek Rzeczpospolitej
4. Warszawa - nowa stolica Polskich
5. Wiek wielkich wynalazków
6. Jak żyli ludzie w XIX wieku
7. Wiek XX

KLASA V
Zanim zaczęła się historia
I. Pierwsze cywilizacje
1. Życie w starożytnej Mezopotamii
2. Starożytny Egipt
3. Starożytni Izraelici
4. Pismo - przełomowy wynalazek
II. Świat Starożytnych Greków
1. Starożytna Grecja
2. Mity greckie
3. W greckiej polis
4. W greckim teatrze i na stadionie
III. W starożytnym Rzymie
1. Państwo Rzymian
2. Imperium i jego mieszkańcy
3. Osiągnięcia Rzymian
4. Wierzenia Rzymian. Początki chrześcijaństwa
5. Podział imperium i upadek cesarstwa zachodniego
IV. Początek średniowiecza
1. Cesarstwo bizantyńskie
2. Arabowie
3. Państwo Franków
4. Wikingowie
V. Polska za pierwszych Piastów
1. Jak powstało państwo polskie?
2. Panowanie Bolesława Chrobrego
3. Bolesław Krzywousty i jego testament
4. W państwie krzyżackim
5. W średniowiecznej Europie
VI. Zjednoczona Polska
1. Pod rządami ostatnich Piastów
2. Polska w unii z Litwą
3. Wojny polsko-krzyżackie w XV wieku
4. Zamki i kościoły

KLASA VI
I SEMESTR
I Europejczycy odkrywają świat
1. Społeczeństwo późnego średniowiecza
2. Wielkie odkrycia geograficzne
3. Skutki odkryć geograficznych
4. Renesans – powrót do starożytności
5. Reformacja w Europie
II W Rzeczpospolitej szlacheckiej
1. Demokracja szlachecka
2. Rzeczpospolita Obojga narodów
3. Wolna elekcja
4. Pod rządami Wazów
5. Odsiecz Wiednia
III Czasy rozumu, nauki i maszyn
1. Europa w XVII wieku
2. W czasach baroku
3. Oświecenie – czasy uczonych
4. Sztuka i życie codzienne w XVIII wieku
5. Początki przemysłu
6. Jak powstały Stany Zjednoczone?
IV Ostatnie lata Rzeczpospolitej szlacheckiej
1. Rzeczpospolita w połowie XVIII wieku
2. Warszawa za czasów Stanisława Augusta
3. Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja
4. Upadek Rzeczpospolitej
V Czasy wielkich przemian społecznych
1. Wielka Rewolucja Francuska
2. Epoka Napoleona
3. Wiek odkryć i wynalazków
4. Walka o prawa obywatelskie
5. Zjednoczenie Włoch i Niemiec
6. Społeczeństwo w XIX wieku
7. Kolonializm
II SEMESTR
I. Polska pod zaborami
1.Polacy w czasach napoleońskich
2.Powstania narodowe
3.Polacy po klęskach powstań
4.Życie pod zaborami
II. Pierwsza wojna światowa i okres międzywojenny
1.Pierwsza wojna światowa
2.Polska odzyskuje niepodległość
3.Powstanie Związku Radzieckiego
4.Wielki kryzys gospodarczy
5.Faszyzm w Niemczech
6.Druga Rzeczpospolita
7.Osiągnięcia II Rzeczpospolitej
III. Polska i świat podczas II wojny światowej
1.Napaść Niemiec i ZSRR na Polskę
2.Druga wojna światowa w latach 1940–1943
3.Polacy pod okupacją
4.Zbrodnie niemieckie
5.Koniec II wojny światowej
6.Polacy na frontach II wojny światowej
IV. Polska i świat po II wojnie światowej
1.Zimna wojna
2.Powstanie Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej
3.Gospodarka i społeczeństwo PRL
4.Polacy w walce z komunizmem
5.Upadek komunizmu w Europie
6.Jak powstała Unia Europejska?
7.USA współczesnym mocarstwem
* Człowiek i społeczeństwo w XX i XXI wieku (materiał dodatkowy)
1.Życie ludzi dawniej i dziś
2.Wiek telewizji i komputera
3.Świat w XXI wieku
4.Jan Paweł II

Wymagania

2009-09-20T07:05:00.000-07:00

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Historia (Historia i społeczeństwo) dla klas IV, V, VI*

Stopień dopuszczający
Przyswojenie przez ucznia elementarnych wiadomości i umiejętności, określonych w minimum programowym,pozwala na wystawienie mu stopnia dopuszczającego. Uczeń powinien wykonywać przy pomocy nauczyciela proste ćwiczenia i polecenia, prowadzić zeszyt przedmiotowy oraz współpracować przy wykonywaniu pracy zespołowej.

Stopień dostateczny
Na stopień dostateczny uczeń musi opanować najważniejsze wiadomości i umiejętności. Powinien on zauważać związki miedzy wydarzeniami, analizować z niewielka pomocą nauczyciela proste zjawiska oraz aktywnie uczestniczyć w pracach grupy.

Stopień dobry
Przyswojenie ważnych wiadomości oraz rozumienie omawianych treści i praktyczne ich stosowanie pozwala wystawić uczniowi stopień dobry. Uczeń właściwie posługuje się terminologią przedmiotową i samodzielnie rozwiązuje typowe problemy. Poza tym aktywnie uczestniczy w zajęciach i wykazuje zainteresowanie tematem lekcji.

Stopień bardzo dobry
Stopień bardzo dobry może otrzymać uczeń, który opanował wszystkie przewidziane programem wiadomości i umiejętności. Potrafi on samodzielnie interpretować fakty i uzasadniać swoje poglądy. Dostrzega również związki przyczynowo-skutkowe i rozwiązuje skomplikowane problemy. Ponadto powinien przejawiać zainteresowanie omawianymi zagadnieniami oraz samodzielnie wyszukiwać informacje na określony temat.

Stopień celujący
Jeśli uczeń wykazuje dużą znajomość treści programowych, może uzyskać stopień celujący. Powinien przy tym uczestniczyć w konkursach i olimpiadach przedmiotowych oraz samodzielnie wykonywać dodatkowe zadania. Istotne jest również zaangażowanie i twórcza inicjatywa w działaniach grupowych.

*Stopnie są opracowane przez wydawnictwo Nowa Era i dostosowane
do planu edukacyjnego serii „Moja historia” i zaakceptowane przez
nauczyciela historii.

System oceniania

2009-09-20T06:39:00.000-07:00

SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, ZGODNY Z WSO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4.

1.Sprawdzaniu i ocenianiu podlegają: wiedza, umiejętności, wkład pracy i zaangażowanie uczniów.

SPRAWDZANIE I OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW:
•odpowiedź ustna: do odpowiedzi jest wybierana jedna osoba. Uczeń dostaje trzy pytania.

•prace domowe: są sprawdzane przez nauczyciela na następnej lekcji. Przewiduje się ochotnika. Zazwyczaj jedna ocena z pracy domowej na semestr.

•aktywność ucznia na lekcji: w przypadku jednej godziny lekcyjnej w tygodniu 3 plusy są zamieniane na 5, w przypadku dwóch godzin w tygodniu 5 plusów jest zamienianych na 5. Do trzech osób, które mogą być ocenione na lekcji.

•prace pisemne:
prace klasowe- min. 3 do 5 na rok szkolny (kl. IV ,V, IV) , z tygodniowym wyprzedzeniem. Praca klasowa jest poprzedzona powtórką.
kartkówki- wedle uznania nauczyciela, trwa 5-10 minut. Materiał na kartkówkę obejmuje zazwyczaj 3 ostanie tematy lekcyjne.

•projekty edukacyjne

•dodatkowa (nadobowiązkowa) praca ucznia

•W ocenianiu punktowym liczba uzyskanych punktów jest przeliczana na procenty i oceny.

Celujący 98% - 100%
Bardzo dobry 91%- 97%
Dobry 75% - 90%
Dostateczny 55% - 74%
Dopuszczający 35% - 54%
Niedostateczny 0% - 34%

•Uczeń raz na semestr może zgłosić bez żadnych konsekwencji nieprzygotowanie do lekcji, zwalniające z odpowiedzi ustnej, kartkówki i pracy domowej. Oznaczane jest to kropką obok nazwiska.

•W wypadku nieobecności na lekcjach uczeń jest zobowiązany nadrobić zaległości, napisać pracę klasową: nieobecność dłuższa - w ciągu 2 tygodni; nieobecność krótsza – w ciągu tygodnia.

•Uczeń może otrzymać minus za brak wiedzy z ostatniej lekcji, niewykonanie pracy na lekcji - w rubryce aktywność. 5/3 minusów (w zależności od klasy: IV i V klasa 3 minusy, VI klasa 5 minusów) oznacza ocenę niedostateczną

•Uczeń ma prawo do poprawy sprawdzianu, z którego otrzymał ocenę niższą niż dostateczny.

•Ocena semestralna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych

•Sprawdziany i prace klasowe udostępniane są rodzicom /prawnym opiekunom na ich prośbę. Po zapoznaniu się z oceną i przeanalizowaniu sprawdzianu rodzice mają obowiązek zwrócić pracę nauczycielowi.

Plan rozwoju nauczyciela stażysty

2009-09-20T06:27:00.000-07:00

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA STAŻYSTY

I. DANE OSOBOWE

1. Imię i nazwisko: Murawski Krzysztof
2. Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 4 im. Króla Kazimierza Jagiellończyka
3. Stanowisko: nauczyciel historii
4. Posiadane wykształcenie: wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym

II. STAŻ

1. Termin rozpoczęcia stażu: 01.09.2009r.
2. Termin zakończenia stażu: 31.05.2010r.
3. Opiekun stażu: Jolanta Kurowska
III. CELE STAŻU

A. CEL GŁÓWNY
Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

B. CELE SZCZEGÓŁOWE
1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w tym: poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia, przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć w szkole.
2. Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli. Omawianie tych zajęć z prowadzącym.
3. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
4. Uczestniczenie w wewnątrzszkolnych i samokształceniowych formach doskonalenia zawodowego.
IV. PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
1. Zadania związane z organizacją stażu
1. Nawiązanie współpracy stażysty z opiekunem stażu. Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu. Wrzesień 2009r.
Omówienie zasad współpracy. Pomoc opiekuna w przygotowaniu i realizacji planu stażu.
2. Ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych Opracowanie harmonogramu lekcji prowadzonych i hospitowanych Wrzesień 2009r. Harmonogram zajęć prowadzonych i obserwowanych.
3. Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. Zredagowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. Wrzesień 2009r.
Plan Rozwoju Zawodowego.
4. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy lekcji, zdjęć. Wrzesień 2009- Maj 2010r. Teczka stażysty (świadectwa, zaświadczenia, scenariusze)
5. Sporządzenie sprawozdania z przebiegu stażu i przedłożenie go Dyrektorowi szkoły. Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju. Maj 2010r. Sprawozdanie z realizacji stażu.
6. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego wraz z dołączoną dokumentacją. Sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji. Maj 2010r. Wniosek, dokumentacja z realizacji stażu.

2. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły (6 ust.2 pkt 1)
Lp. ZADANIA DZIAŁANIA PODJĘTE DLA REALIZACJI WYMAGAŃ TERMIN REALIZACJI DOWODY REALIZACJI
1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.

Zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi regulującymi pracę szkoły: Statut Szkoły, program wychowawczy, wewnątrzszkolny system oceniania, szkolny zestaw programu nauczania i szkolny zestaw podręczników. Udział w pracach zespołu humanistycznego i w radach pedagogicznych. Wrzesień, 2009r. Lista obecności na radach pedagogicznych, potwierdzenie opiekuna stażu, notatki własne.
2. Poznanie zasad prowadzenia dokumentacji.
Zapoznanie się z rodzajem oraz sposobem prowadzenia dokumentacji szkolnej: dziennik lekcyjny, dziennik zajęć pozalekcyjnych, arkusze ocen, księga zarządzeń, księga protokołów itp. Wrzesień 2009- Maj 2010r. Prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej.
3. Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole oraz przepisami przeciw pożarowych. Udział w szkoleniu, lektura obowiązujących przepisów w tym zakresie, praktyczne stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zajęć praktycznych, pozalekcyjnych, dyżurów, wycieczek. Wrzesień 2009- Maj 2010r.
Zaświadczenie o ukończeniu kursu.
4. Zapoznanie się z tygodniowym planem zajęć w szkole, dyżurami, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami. Obserwacja, udział w Radach Pedagogicznych.

Wrzesień 2009 r.- Maj 2010r. Organizacja zajęć własnych, notatki własne.
5. Poznanie procedury awansu zawodowego.

Analiza przepisów prawa oświatowego dot. awansu zawodowego tj. ustawy, rozporządzenia.. Wrzesień 2009r. Poznanie wymagań dotyczących uzyskania stopnia awansu zawodowego. Spis przeanalizowanych przepisów i aktów prawnych.

3. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły (6 ust.2 pkt 2)
Lp. ZADANIA DZIAŁANIA PODJĘTE DLA REALIZACJI WYMAGAŃ TERMIN REALIZACJI DOWODY REALIZACJI
1. Tworzenia własnego warsztatu pracy. Analiza podstawy programowej, podręczników, programu nauczania historii, opracowanie planów pracy, opracowanie przedmiotowego systemu oceniania. Wrzesień 2009r. Notatki własne, plany pracy, przedmiotowy system oceniania.
2. Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym wewnątrzszkolnym i samokształceniu. Udział w szkoleniowych, radach pedagogicznych oraz różnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli. Lektura czasopism pedagogicznych o tematyce historycznej np. „Wiadomości Historyczne” oraz przedmiotowych książek dydaktycznych.
Wrzesień 2009r. - Maj 2010r. Zaświadczenia, lista obecności na radach pedagogicznych. Lista przeczytanych pozycji, notatki.

3. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela. Obserwowanie i analizowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli pod kątem metod, toku lekcji i próby odniesienia do własnej pracy. Wrzesień 2009r. – Maj 2010r. Wnioski własne z obserwacji zajęć.
4. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu. Opracowanie scenariuszy zajęć, konsultacja, analiza, ewaluacja. Wrzesień 2009r. – Maj 2010r. Scenariusze lekcji, arkusze obserwacji zajęć opiekuna stażu, wnioski i uwagi do realizacji.
5. Doskonalenie multimedialnych technik pracy. Publikacja w Internecie Planu Rozwoju. Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej. Wrzesień 2009r. - Maj 2010r. Teczka stażysty, płyta z zapisem elektronicznym.
6. Rozwijanie zainteresowań uczniów. Pozalekcyjne zajęcia aktywizujące uczniów w ramach Koła Historycznego Uczniów Szkoły Podstawowej nr 4 w Gdańsku. Przygotowanie uczniów do udziału w konkursie historycznym. Wrzesień 2009r. - Maj 2010r. Plan pracy koła historycznego, potwierdzenie opiekuna stażu.

4. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (6 ust.2 pkt 3)

Lp. ZADANIA DZIAŁANIA PODJĘTE DLA REALIZACJI WYMAGAŃ TERMIN REALIZACJI DOWODY REALIZACJI
1. Zapoznanie z programem wychowawczym i profilaktycznym szkoły. Rozmowa ze szkolnym pedagogiem, opiekunem stażu, udział w radzie pedagogicznej, analiza programu wychowawczego i programu profilaktycznego. Udział w realizacji planu wychowawczego szkoły. Wrzesień 2009r. - Maj 2010r. Potwierdzenie pedagoga, wychowawców, opiekuna stażu. Scenariusz apelu.
3 Zdobywanie wiedzy i umiejętności w zakresie rozpoznawania i rozwiązywania trudności wychowawczych oraz edukacyjnych uczniów. Kontakt z uczniami, rozmowy z rodzicami, wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym, analiza opinii PPP. Wrzesień 2009r. - Maj 2010r. Notatki
Uwzględnienie zaleceń PPP w systemie oceniania
4 Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków i ich środowiska. Rozmowy indywidualne z rodzicami i uczniami. Uczestnictwo w zebraniu z rodzicami. Wrzesień 2009r. –Maj 2010r. Nawiązanie indywidualnej rozmowy z uczniami. Pomoc i opieka, doradzanie w problemach.

5. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć (6 ust.2 pkt 4)
Lp. ZADANIA DZIAŁANIA PODJĘTE DLA REALIZACJI WYMAGAŃ TERMIN REALIZACJI DOWODY REALIZACJI
1. Poznanie zasad omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć. Rozmowy z opiekunem stażu, notowanie spostrzeżeń i wyciąganie wniosków. Wrzesień 2009r.- Maj 2010r. Notatki, potwierdzenie, wnioski z obserwacji i hospitacji.
2. Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności. Działanie autorefleksyjne. Uwzględnienie opinii opiekuna w sposobie prowadzenia zajęć oraz pracy z uczniem. Wrzesień 2009r. - Maj 2010r. Autorefleksja. Wprowadzenie udoskonaleń w prowadzeniu zajęć.